何妨當虎媽

在開車送女兒前往教琴的路上﹐女兒談到她的學生以及家長﹐也談到自己學習鋼琴的一些軼事。

她很欣賞那些陪伴子女上課﹑在家亦要求子女每天按時練習的家長﹐父母認真對待學琴﹐子女總也不至太怠慢﹐看見學生進步﹐老師教得更開心。但也有好些把孩子丟下﹑夠時間才回來接的家長﹐他們不關心子女學些什麼﹐也不嚴格要求子女多練習。 女兒說﹐這類學生最難教。家長不肯督促子女練琴﹐老師怎樣用心教都只能事倍功半。

“以前你經常恐嚇我﹐如果我懶惰﹐不肯練琴﹐你說會暫停我的鋼琴課﹔又說若我考琴只是僅僅合格﹐是不算數的﹐要重考﹔如果不合格會不讓我繼續學琴。”

啊﹐是嗎﹖我已不大記得了。

女兒又說﹐ 在六年的中學生涯裡﹐每次測驗或考試﹐如果成績低於九十分﹐她都會擔心捱罵。

是嗎﹖我倒不覺得給了女兒什麼壓力﹐我總認為﹐她資質不壞﹐成績不夠好只因不用功。

我常跟她說﹐我最痛恨懶惰和做事馬虎的人。於我看來﹐讀好書﹐彈好琴﹐是她應作的事﹐而適度的鞭策和指引﹐則是父母的責任。

女兒去年底中學畢業﹐在高考中獲 All Rounder Achievement Award, 能入讀喜歡的大學課程﹔也彈得一手好琴﹐開始兼職教琴﹐也替高中生補習英文。賺取零用之餘﹐復有工作滿足感﹐亦受人尊重。

女兒的中學同學大部份於課餘從事零售或在咖啡店工作﹐有些是因為沒有特別的技能﹐有些也許是不想接受挑戰吧。她們的薪金自然也不及腦力工作者。

“職業無分貴賤”是安慰失意者的謊言﹐你的薪金﹑工作性質和工作環境早已為你的職業分了貴賤。

我不會對孩子說﹕“只要是正當職業﹐你做什麼我 都一樣喜歡” 這種違背良心的說話。我會鼓勵她們從小立志向上﹐我會說﹕“你有這樣那樣的才能﹐如不善用﹐便是辜負了上天的一番美意”。

曾有一位西人母親跟我說﹐她將要參加高考的兒子投訴﹐大部份同學都有補習老師﹐她覺得不公平。我的意見是﹐ 如果你的孩子聰穎過人﹐沒有補習老師也無需擔心﹐但若感到難以應付﹐便得讓補習老師幫他一把﹐增加競爭力。但那位母親一方面埋怨不公平﹐另一方面又堅持讓兒子單靠自己的實力﹐說什麼無論兒子考到什麼成績﹐都是全靠自己的能力﹐值得自豪。那我只能祝她好運了。

我絕對不贊成學生倚賴補習﹐但若我的孩子感到力有不逮﹐我一定會想辦法幫助她﹐希望她能在公開試考取佳績﹐讓她在大學選科方面更有彈性﹐將來的路易行一點而已。

西人父母對於子女的學業多主張自由發展﹐可是人是有惰性的﹐而社會的競爭又愈來愈激烈﹐我們作父母的真不能再太放任子女了。有人認為學生上了一天課已夠辛苦﹐回家不應再做功課﹐但不將課堂所學的加以練習﹐又怎能鞏固知識﹔也有人覺得學鋼琴只是興趣﹐孩子enjoy 便夠了﹐何需考級。我的愚見是﹐考級是為孩子訂立短期目標﹐知道自己的進度﹐增加練習的動力﹐而每考取一級都會有一種成功的喜悅。

女兒說﹐有人對她多年來“在父母的壓力下用功讀書努力考琴“表示同情﹐她卻很不以為然。她說﹐也許小時候真的感到有點壓力﹐但也漸漸明白若無父母的適度鞭策﹐她不會有今天的成績。她感激父母的付出。

我從來不認為自己是虎媽﹐但如果我所作的﹐能幫助孩子邁向成功﹐當虎媽又何防啊﹗